郑昭荣
我出席新加坡女子中学的华文阅读节。据了解，本届阅读节从构思、讨论到布置场地，全程由学生担任的阅读大使负责筹备，导师只在旁给予建议和指导。
当天，全校中一、二的学生先在讲堂集合，我受邀上台为阅读创作比赛的优胜者颁奖。获奖的团队在第一和第二学段，依据指定的华文书内容，分别以三种创新形式展现：一是通过情节片段的短视频表演，演绎书中故事；二是重新为一首流行歌曲填词，以表达书中的主题或人物情感；三是编制读书小报，用文字记录他们对书的理解和体会。这些新颖的表达方式，为学生提供展示创意和见解的空间。这有别于传统的书面读后感，更加激发学生对阅读的兴趣。
颁奖礼后，所有中一学生前往礼堂参加“阅读游戏”活动。我留在讲堂，与中二学生一起观看一部由教育部推广华文学习委员会和某媒体出版社联合摄制的微电影《请问你要去哪里》。这部微电影改编自本地作家林容婵的同名作品，讲述德士司机（由前新传媒艺人俞宏荣饰演）与乘客、家人及同行之间的互动，反映德士司机的快乐与心酸。这是林容婵为曾当过德士司机的父亲而写，作为他的退休礼物。
看完微电影后，学生以小组形式，用平板电脑参与用Kahoot进行的问答游戏，问题涉及剧情细节、人物性格分析和故事发展等内容。这种形式的互动不仅增加学生对原著的兴趣，也深化他们对故事的理解。
接着，我到礼堂了解“阅读游戏”的情况。活动由21位阅读大使策划，共设30多个摊位，其中九个是互动游戏摊位。礼堂内笑声不断，气氛热烈，学生拿着“积分纸”，三五成群地在17个画架前，仔细阅读海报上的内容简介和作者介绍等资料。她们随后用平板电脑扫描二维码，回答三道线上问题，只要答对两题即可获贴纸，完成所有17个问题便可赢取奖品。
这所女校虽然不是特选学校，但华文部主任和教师多年来不遗余力推动华文阅读，鼓励学生养成阅读习惯，精神可嘉。这次的阅读节更大胆让学生主导，从策划到执行，让学生根据自己的想法设计活动，值得鼓励，也值得其他学校借鉴。
阅读是学习语言的重要途径。若所有中学都能如这所女校，积极推广华文阅读，不仅能帮助学生打下扎实的语言基础，更能为传承华族文化和价值观作出贡献。
这次阅读节指定的17本书，大多为外国作家作品，只有两本为本地作者所写：大乐的《校园足球日记》和陈帅的《拯救马尼尔岛》。希望明年的阅读节能多选用本地作家作品，学生在阅读本土背景的故事时，应该会更有亲切感，同时增进对我国多元文化的了解。
本文转载自联合早报2024年11月05日《交流站》