日期 | 作者 | 专题 |
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05/06/2022 | 卢丽姗 | 双语教育的光环和陷阱 |
03/01/2022 | 沈裕尼 | “华文学习断层”带来的重大影响 |
18/12/2021 | 林义明 | 中国崛起的语文挑战 |
27/11/2021 | 社论 | 双语是身份认同的根基 |
23/11/2021 | 章良我 | 消弭历史认知的代沟 |
22/11/2021 | 刘晓阳 | 特选学校变质 |
21/08/2021 | 沈裕尼 | 母语水平滑落的影响 |
07/08/2021 | 周维介 | 特选学校是文化名片 |
26/07/2021 | 周维介 | 特选学校与文化定位 |
12/07/2021 | 周维介 | 华语水位下降的省思 |
18/05/2021 | 徐亮 | 得之不易双语人 |
09/01/2021 | 胡林生 | 贯彻多元文化和双语政策困境 |
31/12/2020 | 社论 | 学校教育发展新方向 |
10/12/2020 | 章星虹 | 国家多语多元形象 |
14/11/2020 | 胡林生 | 语文课程的历史课题 |
30/10/2020 | 庄永康 | 怎样维护良好的双语教育 |
28/09/2020 | 胡林生 | 华文课程的功能指标 |
29/09/2020 | 张森林 | “新加坡化”的两个意涵 |
19/09/2020 | 胡林生 | 新加坡华语词汇的社会职能 |
11/01/2020 | 胡林生 | 共同语与母语的定位问题 |
04/08/2019 | 叶鹏飞 | 尔爱其羊(会考积分制度) |
19/07/2019 | 沈裕尼 | 中文系招生难的深层次问题 |
30/05/2019 | 社论 | 开放语特课程适时之举 |
29/05/2019 | 胡洁梅 | 九中学开办华文语特课程 |
11/03/2019 | — | 分配中学及科目会参照小六会考成绩 |
09/03/2019 | 严孟达 | 成也分流 败也分流 |
06/03/2019 | 教育部 | 中学分流演变 |
27/02/2019 | 吴俊刚 | 语文政策:切莫大意失荆州 |
26/02/2019 | 社论 | 加强母语教育巩固国家认同 |
07/02/2019 | 潘国驹 | 新加坡的教育现状 |
29/09/2018 | 教育部 | 考试压力减少学生更勇于尝试 |
18/09/2018 | 胡洁梅 | 2019年起小一小二无须考试与测验 |
17/09/2018 | 冯焕好 | 教育政策需各方相配合 |
06/08/2018 | 周维介 | 30年前的新树种 语文特选课程 |
28/07/2018 | 社论 | 教育改革 挑战重重 |
22/03/2018 | 许翔宇 | 900小六生豁免修读母语 |
18/03/2018 | 周雁冰 | 现今新加坡华语文文化如何立足 |
15/03/2018 | 周雁冰 | 看完《六封信》以后 |
05/03/2018 | 邹璐 | 弥足珍贵的特选学校 |
05/03/2018 | 冯焕好 | 教育模式的多元化 |
13/02/2018 | 黄伟曼 | 取消特选学校不可惜 |
22/06/2017 | 胡林生 | 华文作为教学语文的科目名称 |
07/05/2017 | 想法 | 培养双语儿童的益处、挑战及策略 |
30/03/2017 | 胡洁梅 | 教研中心“让华文教育动起来” |
12/01/2017 | 社论 | 向“全面教育”进一步推进 |
17/07/2016 | 吴新慧 | 小六会考改革的拼图 |
15/07/2016 | 社论 | 小六会考改革仅是起步 |
14/07/2016 | 新闻版 | PSLE与中学学额分配 |
27/10/2015 | 社论 | 华文国际地位显著提高 |
15/09/2015 | 黄龙翔 | “第1.5语”是警惕 |
07/09/2015 | 社论 | 加大力度推动母语 |
06/09/2015 | 何品 | 华文是“第1.5语文” |
21/05/2015 | 杨致宏 | 新加坡双语教育的核心价值 |
10/05/2015 | 陈能端 | 未来语特怎样走 |
03/05/2015 | 韩山元 | 1983年英语成为第一语文 |
22/03/2015 | 韩山元 | 9所传统华校成为特选中学 |
27/12/2014 | 严孟达 | 名校之惑 |
12/03/2014 | 社论 | 所有学校均是好学校如何可能 |
02/01/2014 | 陈能端 | 打造好学校 先培养好学生 |
23/11/2013 | 社论 | 别只关心孩子考几分 |
23/11/2013 | 严孟达 | 追求好学校 |
30/09/2013 | 社论 | 选修高级华文 标准可更灵活 |
27/09/2013 | 社论 | 教育改革须有社会配合 |
27/01/2011 | 桂晓伟 | 也谈尊师:权威、自主和沟通 |